今天自由时报头版标题是《文言文维持高占比 高中生失望》这种愚蠢谬论。要是哪天出现《数学要继续学，高中生失望》这种标题，笔者也不会觉得意外。
一家报社记者能下这种诱导式的蠢标题真是会让教他的新闻学老师哭泣，虽然笔者也不清楚到底是标题蠢、记者蠢，还是高中生蠢，或者其实三者都是。
笔者认为教育部也相当莫名其妙，为何主事者会千方设法地想要让一群学生来决定自己要学习课纲的内容方向？难道是因为花了不少时间帮忙取得大位有功，所以需要降低平均学习难度，好让其他认真念书的同学不会让起跑线水平差太多？
说到底，真正愿意挑选艰涩复杂，却很难直接体现出效果的知识来学习的高中生只是少数。这是多数学生的基本人性（那些变态学霸不在讨论范围）。但是难道艺术和音乐也不用学吗？
高中生在意的是自己能否轻松进入好的大学，大学生在意的是能否找到好工作或是进入好研究所，当然希望所学难度切勿过深，白话文翻译就是课程内容越白痴、越浅薄、越容易学越好，最好通通是自己看得懂而且有兴趣的内容。这种互相拉低学习水准的雪崩式教育就是目前政府前进的方向。
试问多少人在小时候抱怨过，为何有了计算机还要每天都重复书写那些大量的四则运作作业？这就是我们反复想告诉大家的「人性」！
如果因为文言文难，所以就要放弃，那我得说数学更难，物理更难，是不是干脆听听放弃算了？那又何必开办学校，大家都回家上补习班学习自己想学的不就好了？
所以你奶奶个熊少在那边跟我讨论文言文，你从头到尾就只是想宣传政治正确。搞到现在日本人学习的文言文都快比我们正宗传人还多。
在民粹当道的台湾，所谓的专家学者们连捍卫自己专业的尊严都宁可抛弃，将专业人士的责任往外随便丢给一无所知的学生们，牺牲的是学生们宝贵的学习与成长权利。这些自诩为专家，依循著政治正确的脚步，拿人民纳税钱开著所谓专家会议的一群人，实为让人不齿。
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