有一年當筆者還有學生身份時的暑假，不曉得哪根神經發作的朋友，突然問道要不要一起做個火箭玩玩（想玩高危險物品，有著學校的學生身份簡直堪比免死金牌）。
當時天真無邪的我們認為不就做火箭嘛，應該跟放沖天炮差不多簡單。當時的目標也就是能飛離地面而已，如果能飛到十來公尺高更好。
當我們正開始構思結構，尋找配方以及材料時，卻在無意間察覺到水電材料行的老闆似乎對我們的小玩具頗感興趣。
經過筆者與友人兩人一再 煩人 追問，他才娓娓道出自己其實跟幾位朋友也私下在玩火箭，而且弄到不少真材實料媲美國軍能拿到的好貨。（人類果然很容易被自己有興趣的東西吸引而喪失理智的判斷力，守口如瓶這種誓言只是朵浮雲啊。）
一聽到原來有高手就在你身邊，而且還是在巷子裡，我們兩個人很自然想請這位大師在空閒時指導我們一二。不過他卻是立刻嚴詞拒絕 —— 看來理智恢復了。
也是後來才曉得，原來中華民國還有著槍砲彈藥刀械管制條例這種東西，少年時代就是傻傻不懂事吶（熱茶）。
所以，今天的結論就是，不論你想玩什麼，請趁 12 歲以下（毆飛~~~）。
幾年後，筆者看到一部民國88年在國內上映的電影，片名叫做「十月的天空（October Sky）」。
這部電影是由片中男主角「荷默·希坎姆（Homer Hadley Hickam, Jr.）」自傳改拍而成，相當溫馨的一部小片。內容是關於一群少年們相互合作製造小火箭的真實故事。
筆者看完電影後有個感嘆，怎麼別人的失敗總有師長、長輩在協助，筆者的失敗怎麼都沒有？倒是經常遇到一堆潑冷水，甚至禁止筆者去做某些事情的師長與長輩們。妙的是，過個幾年後，這些人還會詢問筆者怎麼沒繼續做。
其實這都是馬後炮，事實上筆者在歷經火箭原型開發階段的失敗後，就把目光轉移到不久後的一項教育部競賽。雖然之後入圍第一階段，不過跟當時掛名的指導教授意見不合，他後來竟然在沒有問過我們團隊的情況下，私自跟主辦單位提出退賽申請（攤手）。
後來這個老師又拿同一套東西去打下一屆比賽，好像拿到第二名吧，不過當初的系統問題依然存在（熱茶）。
說到這裡，筆者乾脆再提一下。
當時在設計比賽原型的過程中，因為傳統感測器在量測訊號上有很大的失真。於是筆者詢問那位教授，「某種結構」的設計應該可以改善傳統感測器的缺點，並且強化訊號的擷取質量。
但是他在當下立刻駁斥筆者不要胡思亂想，還說傳統感測結構應用是經過多少工程師努力的心血吧啦吧啦。……… 後來筆者在他的電腦裡看到相同結構的專利申請書（FUxK 凸）。
呃，說到這裡，筆者又想到當時破解學校網……… 這個就不能說了。
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