检討執政党的错误双语政策！回歸教育正軌，停止審議「双语国家发展中心设置條例草案」

全国教师工会总聯合会就停止双语政策的提案已经在公共政策网络參与平台成案，但在執政的民进党強勢主导下，立法院司法法制委员会，卻打算在本周三（4/26）偷渡併案審查「双语国家发展中心设置條例草案」，或將成为問题叢出的新教改2.0版。

全教总理事长侯俊良表示，停止双语政策的提案已经在短短的兩天內達标，顯示民进党错误的双语政策已经嚴重干擾正常教学，影響多数学生学習权益。

因此，在行政院、国发会、教育部等权責机关未做出正式回应之前，全教总要求国会不应併案審查「双语国家发展中心设置條例草案」。

全教总与幾位关心台湾语言政策的学者一同发起了停止双语政策倡議，包括台大人文社会高等研究院院长廖咸浩、東海大学外国语文学系講座教授何萬順、東華大学原住民民族学院荣誉教授孫大川、台湾师大英语系及翻譯研究所退休教授周中天、東華大学民族事務与发展学系陳張培倫副教授等。

其中，台大人文社会高等研究院廖咸浩院长指出，双语政策的目标不明确，且现今翻譯科技发展迅速，未来一兩年內就有可能取代外语学習，因此必須停止这種伤害第一语言的双语政策。

廖咸浩表示，所謂双语政策的目标到底是什麼完全沒有说明，簡单講，民进党政府到底期望学子们把双语学到什麼地步？許多人心中的典范新加坡在1978就已经放棄了双语皆精的神話，而专注於英文，並把各族母语的学習只留做一个学科，甚至到今天華人家庭已有71%在家只講英语，这是我们的目标嗎？

廖咸浩強調當翻譯可以取代外语学習，第一语言的精准才是唯一必須追求的语言学習目标，以「双语政策」这種伤害第一语言的方式学習外语，十年後必然後悔莫及，因此，我们必須立即停止这種以自宮来練並不存在的葵花宝典的恐龙政策。

全教总指出，公民提案已正式成案，全教总要求：

一、停止「双语政策」並暫停《双语国家发展中心设置條例》之法制化。

二、暫停教育部、国教署以「双语国家」、「双语政策」为名之相关補助要点，回歸英语正常化教学之補助精神。

三、检討不當績效指标，停止相关双语政策之评鑑作业，以減輕学校壓力。

四、教师甄试回歸专业，停止非英语科教甄以英语进行口试与试教之错误政策。

五、提升並活化英语教学品质，英语不应成为其他学科之指定教学语言，以維护学生基本学力。