星期六和朋友跑去北投的臺北藝術大學（簡稱北藝大）看了共同朋友一場演出。朋友在春展上演戲劇「傻瓜村」中飾演其中一角，我覺得他和另外一位扮演蘇醫生的人演得真棒，不過下面要談的與他無關（笑）。
讓我這不專業的觀眾，先把觀劇時不太好的感受先講講：
- 感覺燈控在聚焦人物時似乎永遠慢一拍；
- 前場安排的舞蹈讓人驚喜，但進入中末段後，就是那兩三套的重複性讓人看了有點負擔，直到最後結尾介紹時才做了一些改變；
- 劇中安排的接吻戲碼，讓觀眾感覺太過刻意製造，突兀感過強；
- 感覺主角過去的發聲訓練，不太符合此劇情；
- 有些表演細節的節奏太快，沒有間隙，讓人反應不過來。
以上幾項只是個人看法，不過男主角帥，女配角美倒是真的。至於女主角，嗯，她的背後脊椎中段的右下側處有顆痣（喂）。
不過能花個幾百元，在一個悠閒的周六晚上，看了齣還不賴又好笑的戲劇，確實值得。
至於其他的，還需要其他的嗎？
— 我是分隔線 —
本來只寫了上半段，但被朋友說我在打諢，所以多補充一些看法好了。
— 誒嘿，我還是分隔線 —
宛彤：「你跟我生氣了。如果受教育是會讓你生氣的話，這有什麼意義？當你沒有問我這些問題的時候，你說的話都那麼有趣，這就是成為聰明的人會變成的樣子嗎？」
正賢：「不是的宛彤，原諒我，挫敗和失去耐性弄得我的行為如此殘酷。讓我們從頭開始好嗎？一加一等於二，重複。」
宛彤：「一加一等於二，重複。」
正賢：「不！不要重複那個「重複」。再一次，一加一等於二，重複。」
宛彤：「你小時候長什麼樣子？」
正賢：「（大吼）我小時候長什麼樣子？」
宛彤：「你又大叫了。」
正賢：「我只是，我在思考我們為什麼會被放到地球來，以及人類生存的目的。」
宛彤：「人類生存的目的……」
正賢：「（大吼）你必須停止再問我問題！我沒有時間了！」
宛彤：「那我如何學習呢？」
正賢：「宛彤，你必須回答我問你的問題，不是你要我回答問題。」
宛彤：「那麼我只會學到你要我知道的。為什麼我不能夠學我想要知道的東西？」
正賢：「因為你想要知道的東西是沒有實用價值的，我要教給你的都是可以被接受的知識。」
以上，是男女主角在戲裡頭的一次對白，就在男主角所飾演的正賢恐懼於自己變成傻瓜，而想「教育」女主角所飾演的宛彤，卻反被宛彤引出故事背後的真意時。
或許比對之前的我，卻讓我也笑不太出來，我們是不是多少都曾經在相同的對話情境下，犯下了相同的錯誤？總是用著自己所看到的世界，當作是全部的世界。
不過上面這段是老梗了，不是我這次要講的。我這次要說的是，有多人在接受（或不接受）其他人的世界觀時，能像宛彤一樣持續對話下去？
多少人是用更高調的語氣，想去強壓過別人？（例如正賢！）
多少人只是默默接受對方的壓迫（直到無法忍受）？
多少人是如此心急，而看不到真實的內涵？
多少人，多少人因為無法忍受他人的世界觀，甚至沒想過要共存，而失去多少機會？
何謂愛！？何謂傻！？何謂聰明！？
我只知道，把握機會，永不放棄。即便是傻的，那也是一個人最聰明的選擇。
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